חינוך יצירתי - נעמה מאירי מקוב

את הרעיון לפינת אתגר בכיתה הגיתי באיקאה כאשר ראיתי את בובת הינשוף המתוקה הזו. מיד רכשתי גם מסגרת לתמונה והרי פינת אתגר - "החידה השבועית של שופי ינשופי." פעם בשבוע אני מחליפה את החידה והילדים יכולים לגשת לפינה בסיום משימה ולנסות לפתור. כאשר החידה מחייבת כתיבה (למשל השלמת מספרים בלוח מאה שחלקו ריק) אני מוסיפה על מדף ליד דפים משוכפלים עם החידה. הילדים מניחים לי את הדפים הפתורים והם מקבלים משוב משופי ינשופי. באמת :) שופי ינשופי בדק לתלמידה את העבודה. המשימה היתה למצוא לכל אות בא"ב מילה של חורף. בתום השבוע אנו מתייחסים לחידה ופותרים יחד, אני מציינת את הילדים שהתאמצו לפתור את החידה. במהלך השנה אני מאפשרת לילדים להמציא חידות ואז גם שם הפינה משתנה ל"החידה השבועית של (שם הילד) ושופי ינשופי". -------------------------------------------------------------------------------- יש לכם רעיונות לחידות נוספות לפינה? אשמח שתשתפו בתגובות. אפשר למצוא אותי גם בפייסבוק  Naama Meiri Makov

בכיתות הנמוכות בעיקר, קיימות פינות בכיתה. שמתי לב, שהפינות הפופולאריות יותר בקרב המורות הן: חשבון, שפה יצירה ומשחקי קופסה. מטרת הפינות הללו (לרוב הן יותר כמו קלסר / אוגדן ) לתת מענה לילדים שסיימו את המשימות שניתנו בשיעור. גם לי בכיתה קיימות פינות העשרה ואתגר, אך הבעיתיות בפינות אלו, הן שבכולן התלמידים ממשיכים לעבוד בישיבה: בפינת חשבון - התלמיד לוקח דף עבודה ועובד בישיבה, בפינת יצירה הוא יוצר בישיבה, בפינת משחקי הקופסה הוא משחק בישיבה. זאת אומרת, אין מענה לתלמידים תנועתיים שצריכים זמן להוציא קצת מרץ ולזוז. (מה גם שמחקרים כבר הוכיחו שהישיבה הממושכת הזו, גורמת לתלמידים כאבי גב. אתם קולטים?! כאבי גב לילדים בני 9! ) ישבתי (או יותר נכון עמדתי) וחשבתי מה אעשה ולפתע הגיע הרעיון!והקמתי בכיתה פינה חדשה: פינת תנועה עבודה בפינת התנועה : לפינת התנועה ניתן להגיע בזמן העבודה העצמאית (זמן של תרגול החומר או סיום משימה), לבד. זאת אומרת שכל פעם פועל בפינה ילד אחד. הילד שולף מקל עם משימה ומבצע אותה. בכל כרטיסיה תרגיל אחר (הכולל הסבר מילולי ותמונה להמחשה...

בשבועים האחרונים עמלנו רבות בהקמת פינת מכולת (זוכרים שראיתי כמה חסרות לילדים פינות המשחק הסוציו דרמטי?) את המכולת הקמנו לפי השלבים הבאים: 1.חקר - הילדים מתבקשים לעזור להורים בקניות תוך התבוננות במוצרים: כיצד הם מסודרים ובאיזו מחלקה הם נמצאים... 2.איסוף המוצרים והבאתם לכתה. (אריזות) 3.מיון המוצרים בקבוצות - כל קבוצה קיבלה 2 שקיות עם המוצרים שהילדים הביאו ומיינה אותם לפי רצונה. אחר כך, שמענו את הצעות הקבוצות למיון (חלב וביצים, חטיפים וממתקים,אביזרי ומוצרי נקיון וכו...) ומיינו יחד לשקיות. 4.הכנת שלטים לפי המיון שלהם (והתובנות שלהם משלב החקר). 5.הכנת ירקות ופירות מבצק מלח (מתכון: על כל שקית קמח -שקית מלח.15 דק' בתנור, קשה כמו אבן) אני תכננתי שהילדים יכינו עגבניות מלפפונים תפוחים ותפוזים. בפועל הם הכינו: עגבניות, עגבניות שרי, מלפפונים, לימונים, עוגיות ולחמניות. (יותר טוב! יש מוצרים גם למחלקת לחם ומאפים...) 6.צביעת התוצרים בגואש. 7.גזירת מטבעות (בחוברת "שבילים" השלישית "המספרים עד 20", ישנם דפי גזירה של מטבעות.) וכמובן, מיונם. 8.סידור המוצרים במדפים...

הילדים לומדים השנה לכתוב ברכות: ברכות לשנה החדשה, ברכות ליום הולדת, ברכות החלמה מהירה ובכלל ברכות לארועים שונים. לשם כך, החלטתי להקים בכיתה פינת כתיבה, של ברכות לימי ההולדת לילדי הכיתה. הפינה כוללת: דפים (חצאי a4), טושים, צבעים, מדבקות, כרטיסיות עם ברכות ואיחולים המתאימים לימי הולדת ואלבום דוגמאות. הסבר קצר על הכרטיסיות והאלבום - הכרטיסיות כתובות באופן הבא: האיחולים כגון: "מזל טוב", "שתלך בדרך הפרחים ולא בדרך הקוצים" , "עד 120" וכו'.. כתובים במסגרת כתומה ואילו הסיומות כגון: "באהבה", "בידידות" וכו'... במסגרת כחולה. הכרטיסיות המנוקדות לבנות כתובות בסגול ואילו הברכות המנוקדות לבנים כתובות בירוק. אלו שמתאימים לשני המינים כתובות בכחול. בנוסף, על יד כל ברכה ואיחול הוספתי תמונה המתארת את הברכה. כל זאת נועד להקל על הילדים, שכידוע עוד לא יודעים לקרוא. כמובן, שהם יכולים לכתוב כרצונם וצריך להסביר להם. לא הכל חייב להיות נכון ומדויק.זה בסדר לכתוב בכתב ילדי בשלב הזה. לפינה הוספתי גם אלבום קטן עם דוגמאות שאאני כתבתי. כתבתי ברכות מיוא...

בבוקר אני מסדרת לילדים על יד הלוח, את סדר היום - גם לנו יותר קל ונעים, כשאנחנו יודעים מה מצפה לנו. הכנתי שלטים למקצועות השונים בכיתה א', כאשר בכל כרטיסיה יש תמונה התואמת למקצוע (לזיהוי קל לתלמידים שעוד לא קוראים) כמו כן, התייחסתי לצבעי המחברות: מחברת חשבון שלהם עטופה בכחול לכן, הכרטיסיה של חשבון בצבע כחול. מחברת שפה שלהם עטופה בצבע אדום לכן, הכרטיסיה של שפה בצבע אדום וכו'... תוכלו להוריד אותם בקישור הבא (לא לשכוח להדפיס את הדף של שפה, חשבון והפסקות לפחות פעמיים) הוספתי קובץ פתוח של השלטים לטובת כל המורות שמעוניינות לשנות צבע או להוסיף מקצוע. קובץ פתוח נוסף עברית - ערבית . תודה למיכל קשת ברנשטיין על התירגום. את האיורים לקחתי מהאתר המדליק והחינמי www.mycutegraphics.com 

כל יום, תלמיד אחר אחראי על הפינה "החזאי הצעיר". ניתן להוריד את הפינה בקישור הבא מי ייתן והחורף נוכל להשתמש הרבה ב"גשום"!