חינוך יצירתי - נעמה מאירי מקוב

פעילות בעקבות הסיפור "כפתור שאבד" מתוך סדרת הספרים "צפרדי וקרפד" שכתב בכישרון רב ארנולד לובל. את הפעילות העברתי כאמא בכיתה של נגה במסגרת פרויקט "הורה כמורה", זו היתה חוויה מיוחדת עבורי. תחילה סיפרתי לילדים את הסיפור: העמוד הראשון של הסיפור לאחר הסיפור יצרנו -  כל ילד קיבל קרטון ביצוע עליו מודבקים ארבעה כפתורים שונים הממוקמים במקומות שונים. ממש כמו כל אותם הכפתורים שצפרדי מצא בדרך... הילדים התבקשו להשלים את הציור ולהפוך את הכפתורים כיד הדמיון. אלו הם חלק מהתוצרים המקסימים: "ילדת כפתורים עם כפתורים על השימלה שמחזיקה גלידת כפתורים" חייזרים בחלל עוד חייזרים בחלל "קישוטים" משפחה תוספות על פיצה

דרך הפייסבוק וקבוצת "מורות משקיעות" התוודעתי לכמה מורות אדירות במערכת החינוך שלנו.  מורות מלאות השראה וגדושות רעיונות ללמידה משמעותית:  ליאת שמוכרת כ"מורה בפיג'מה" כותבת בלוג מדהים על העשייה החינוכית שלה בכיתה א' הילי זוורו שכותבת בלוג על לימודי האנגלית בבית ספר היסודי. (ממליצה בחום לקרוא!) כמו כן, יצא לי להתכתב לא מעט עם מורה בשם ארנסט מרים מניר עציון שלה, שיטות מיוחדות וחדשניות במתמטיקה. היא שיתפה אותי בדרך יצירתית ויעילה שנועדה להתגבר על הקשיים בפתרון בעיות מילוליות. נושא בעיות מילוליות אינו פשוט לילדים, בעיקר לילדים בכיתות הנמוכות, מאחר ונדרשות מהם פעולות רבות שלא קשורות רק לתחום המתמטי: קריאה טכנית, הבנת הנקרא, הבנת השפה, הבנת המטרה וכו'.   לכן, כל עיסוק בבעיה מילולית מחייבת המחשה עד כמה שניתן.  מרים הציעה לי לתת לילדים להמציא בעצמם את הבעיות, כך שהם יהיו הגיבורים של הבעיה והבעיות יהיו מעולמם, מה שיקל עליהם להתחבר לתוכן הבעיה ואזי על פתרונה.  לאחר ההמצאה של הבעיה הילדים מסריטים אותה,  ממש מכינים סרט קצר בו הם מככבים. את הסר