יום שישי, 29 במאי 2015

פעילות אתגר (והעצמה) בחשבון

כאשר הילדים מחפשים מעט אתגר (והעצמה) הם ממציאים בעצמם בעיות מילולית לפי הנושא הנלמד.
את הבעיות אנו תולים על לוח חשבון בצירוף מעטפה.
ילדי הכיתה מוזמנים לפתור את הבעיות, לכתוב את התשובה על פתק ולהכניסו למעטפה המתאימה.
כותב הבעיה אחראי על בדיקת התשובות ומשוב לפותר.

דוגמה לבעיות מילוליות שהילדים כתבו בנושא הקיץ:









יום רביעי, 27 במאי 2015

"זה רק אני והגלשן שלי" פעילות כתיבה ליום שרבי

היום היה חמסין. 42 מעלות בחוץ.
לא ניתן היה לבחור מקום טוב יותר לבלות בו מהים.
אבל אי אפשר ללכת לים היום. היום יש בית ספר!
אי אפשר?! באמת?!

ראשית, שרנו את השיר: גלשן / דני סנדרסון
ולאחריו, ערכתי דמיון מודרך בחוף ים, ריק מאנשים, מלבדם ומלבד הגלשן שלהם.
(בתחתית הדף קישורים להורדה)













קישור להורדת השבלונה של הגלשן ולדף שורות.
קישור למילות השיר.
קישור לכותרת ללוח נושא.

יום שלישי, 5 במאי 2015

שבוע כבאים לרגל ל"ג בעומר


את "שבוע כבאים" פתחנו עם השיר המפורסם ביותר של להקת דודה: "אלף כבאים".
ניצלתי את ההזדמנות (כמובן, אחרי הסבר על השתלשלות כוורת-גזוז-דודה) לכתוב את המספר 1,000 על הלוח ולדבר עליו מעט: מספר קודם, עוקב, זוגי, ארבע ספרתי וכו'... חלק זה היווה הטרמה לנושא שילמד לאחר ל"ג בעומר.

בשיעור שפה קראנו טקסט המפרט את כללי הזהירות במדורת ל"ג בעומר. למדנו כיצד מנסחים כללים וכל ילד/ה בחר/ה שלושה כללים מהטקסט וכתב/ה אותם בשבלונת הכבאי / לוחמת אש שלו/ה.




בשיעור חשבון פתרנו תרגילים בדפי צביעה וחיברנו בעיות מילוליות הקשורות לל"ג בעומר.







במעטפה הילדים מכניסים פתק עם התשובה ושמם. הילד/ה שכתב/ה את הבעיה בודק/ת ומחזיר/ה.


בשיעור הנדסה המשכנו את נושא השעון והילדים עזרו לכבאי לכתוב את לוח הזמנים שלו.
ניתן להוריד את הדף בקישור הבא.

תשמרו על עצמכם בסביבת המדורה.
שיהיה לכם ל"ג בעומר א-ש!