חינוך יצירתי - נעמה מאירי מקוב

ישנה חשיבות לתיעוד התפתחות הכתיבה אצל ילדים ובמיוחד בכיתה א', מאחר ובתקופה זו ההתפתחות של הכתיבה הכי משמעותית ומורגשת, בעיניי אפילו הכי מרגשת! בתחילת השנה רוב הילדים כותבים אותיות בודדות וג'יבריש ומסיימים את השנה כאשר הם יודעים לכתוב משפטים שלמים. מורות רבות מתעדות את התפתחות הכתיבה בדרכים שונות: שומרות אחת לתקופה תוצר כתיבה של התלמידים או מנהלות מחברת מיוחדת אשר התלמידים מתבקשים לכתוב בה במספר מועדים שונים. חברתי הכישרונית - עדימאיה או כמו שאנחנו קוראות לה: מדהימאיה, הגתה את רעיון הגלויות אשר מטרתו לתעד באופן חוויתי את התהליך: בסיום חופשת חג כאשר אנו חוזרים לבית הספר, הילדים להוטים לשתף בחוויות שצברו במהלך החופשה. הם מקבלים גלויה, בה הם מתבקשים לכתוב חוויה מהחופש, זאת לאחר מהלך הוראה שלם שבו הילדים משתפים זה את זו ב"שיח עמיתים"  (על מיומנות זו אני מסבירה בהרחבה באחת הסדנאות שלי למורות.), אנו מזהים אוצר מילים רלוונטי ואותו כותבים על דף גדול (מה שמסייע לילדים בזמן הכתיבה...), מתכננים יחד את הכתיבה, רואים דוגמאות לגלויות עליהן כתבו כותבים מיומנים (אני שומרת גלויו...

התפזורת האישית נולדה כפעילות פתיחה לנושא החורף שלימדתי לפני מספר שנים  - ערכנו בכיתה שמש אסוציאציות למילה "חורף" וכל ילד הכין תפזורת אישית מהמילים שכתבנו יחד על הלוח. את התפזורות ניילנתי והוספתי כפינה ל"מסיימי משימות". הילדים יכלו לקחת תפזורת לסמן עליה עם טוש מחיק וכך היא הפכה לרב פעמית. ניתן להשתמש בתפזורת האישית גם לתרגול כתיבת מילים חדשות שנלמדו וכהכנה להכתבה.  מצרפת תמונות להמחשה מפעילות שערכתי עם בתי לתרגול כתיבת מילים מתוך שמיעה. השבלונה אותה מקבל כל ילד בוחרים את המילים למחסן המילים על פי הנושא המוגדר משבצים את המילים בתפזורת מוסיפים אותיות במשבצות הריקות ניתן להוריד את השבלונה כאן. ------------------------------------------------------------------------------------------------------ ניתן למצוא אותי גם בפייסבוק Naama Meiri Makov

ביום שישי הקרוב נציין בבית הספר את מצעד הספרים ביום שיא - יום חגיגת קריאה. לרגל יום חגיגי זה הסברתי לילדים את משמעות הביטוי: "תולעת ספרים" והילדים התבקשו לדמיין: לו הם היו תולעת ספרים לאיזה ספר הם היו מעוניינים להיכנס ומדוע? הוקסמתי מהרעיונות הנפלאים שלהם! הנה כמה מהם... לאחר הכתיבה כל ילד קיבל מקל ארטיק, התבקש לצייר עליו דגם ולהפוך אותו לתולעת שלו... קיר נושא ברחבה הראשית של בית הספר להורדת הדף להפדסה.

היום היה חמסין. 42 מעלות בחוץ. לא ניתן היה לבחור מקום טוב יותר לבלות בו מה ים . אבל אי אפשר ללכת לים היום. היום יש בית ספר! אי אפשר?! באמת?! ראשית, שרנו את השיר: גלשן / דני סנדרסון ולאחריו, ערכתי דמיון מודרך בחוף ים, ריק מאנשים, מלבדם ומלבד הגלשן שלהם. (בתחתית הדף קישורים להורדה) קישור להורדת ה שבלונה של הגלשן ול דף שורות . קישור ל מילות השיר . קישור ל כותרת ללוח נושא .

את "שבוע כבאים" פתחנו עם השיר המפורסם ביותר של להקת דודה: " אלף כבאים ". ניצלתי את ההזדמנות (כמובן, אחרי הסבר על השתלשלות כוורת-גזוז-דודה) לכתוב את המספר 1,000 על הלוח ולדבר עליו מעט: מספר קודם, עוקב, זוגי, ארבע ספרתי וכו'... חלק זה היווה הטרמה לנושא שילמד לאחר ל"ג בעומר. בשיעור שפה קראנו טקסט המפרט את כללי הזהירות במדורת ל"ג בעומר. למדנו כיצד מנסחים כללים וכל ילד/ה בחר/ה שלושה כללים מהטקסט וכתב/ה אותם בשבלונת הכבאי / לוחמת אש שלו/ה. להדפסת שבלונת הכבאי / לוחמת אש לחצו כאן בשיעור חשבון פתרנו תרגילים בדפי צביעה וחיברנו בעיות מילוליות הקשורות לל"ג בעומר. פשוט מאוד מדפיסים דפי צביעה עם ציורים של כבאים / כבאיות / מדורות.... בכתב יד כותבים תרגילים ורק לאחר מכן משכפלים.  אני אוהבת את השיטה הזו מאוד מאחר והיא מאפשרת לי ליצר דפים ברמות שונות (עם אותו הציור) והילדים מצידים מרגישים שהם עובדים בדף זהה! במעטפה הילדים מכניסים פתק עם התשובה ושמם. הילד/ה שכתב/ה את הבעיה בודק/ת ומחזיר/ה. בשיעור הנדסה המשכנו...

הילדים לומדים השנה לכתוב ברכות: ברכות לשנה החדשה, ברכות ליום הולדת, ברכות החלמה מהירה ובכלל ברכות לארועים שונים. לשם כך, החלטתי להקים בכיתה פינת כתיבה, של ברכות לימי ההולדת לילדי הכיתה. הפינה כוללת: דפים (חצאי a4), טושים, צבעים, מדבקות, כרטיסיות עם ברכות ואיחולים המתאימים לימי הולדת ואלבום דוגמאות. הסבר קצר על הכרטיסיות והאלבום - הכרטיסיות כתובות באופן הבא: האיחולים כגון: "מזל טוב", "שתלך בדרך הפרחים ולא בדרך הקוצים" , "עד 120" וכו'.. כתובים במסגרת כתומה ואילו הסיומות כגון: "באהבה", "בידידות" וכו'... במסגרת כחולה. הכרטיסיות המנוקדות לבנות כתובות בסגול ואילו הברכות המנוקדות לבנים כתובות בירוק. אלו שמתאימים לשני המינים כתובות בכחול. בנוסף, על יד כל ברכה ואיחול הוספתי תמונה המתארת את הברכה. כל זאת נועד להקל על הילדים, שכידוע עוד לא יודעים לקרוא. כמובן, שהם יכולים לכתוב כרצונם וצריך להסביר להם. לא הכל חייב להיות נכון ומדויק.זה בסדר לכתוב בכתב ילדי בשלב הזה. לפינה הוספתי גם אלבום קטן עם דוגמאות שאאני כתבתי. כתבתי ברכות מיוא...

משחק המילים נועד לאפשר לתלמידים חשיפה נוספת, למילים שנלמדו וילמדו, על פי החוברת "צלילים מספרים". יש לי מספר לוחות בכיתה. (ניתן להוריד אותם בקישור הבא  ולניילן.) כל שבוע אני מניחה כרטיסים עם מילים שלמדנו ונלמד בקרוב (ניתן להוריד חלק מהם בקישור הבא ) לכרטיסים אני מצמידה מאחור זכר ועל הלוח מודבקת נקבה, כך הם לא נופלים וקל לעבוד. מתחת לכרטיסים, יש לילדים אפשרות להתנסות בכתיבת המילה שלוש פעמים: בטוש מחיק, הרכבה מפקקים ויצירה מפלסטלינה. חשוב לבקש מהם למחוק מיד בסיום המשחק, כי אחרת קשה למחוק את הטוש המחיק (נשמע מצחיק אך זאת האמת) אחת לתקופה אני לוקחת הביתה את הלוחות ומוחקת עם אצטון את אלו ששכחו למחוק... הערה לגבי הפקקים - במשך תקופה אספתי פקקים של מי "עין גדי" (כדאי לגייס את כל בני המשפחה והחברים למשימה - זה מאוד עוזר!) על כל פקק הדבקתי מדבקה עם אות וחיזקתי עם דבק חם, כדי שלא יפול (אין מה לעשות ילדים לא עדינים עם משחקים.) יצרתי כל אות פעמיים ואותיות אהוי 4 פעמים. בנוסף, יצרתי פקקים עם ניקוד (כרגע רק קמץ, פתח ושווא ובהמשך יצטרפו החיריק החולם והסגול). תהנו! ...