חינוך יצירתי - נעמה מאירי מקוב

עונת החורף, היא העונה האהובה עלי מבין כל העונות. אני אוהבת את ריח האדמה אחרי הגשם, אני אוהבת מאוד גרביים, לאכול צ'ולנט (של אמא) בשבת חורפית וללמד דרך פעילויות הקשורות לחורף... תשושה מימי ההורים. נותנת בעיקר לתמונות לדבר. הנה כמה מאלו שלימדתי בכתה: ראשית כל, עם הגשם הראשון, הופיע ענן מיוחד בלוח שפה. ענן שמוריד טיפות מילים הקשורת לגשם. כל יום הענן הוריד טיפה: מטר, יורה, מלקוש, גשמי ברכה, אותיות של טל ומטר... זוהי הזדמנות מצוינת בשבילי ללמד אותם ביטויים. קראנו את השיר "מטריה שלי" / בנימין הלוי  וכל אחד הכין את המטריה שלו מצלחת חד פעמית מנייר: כל ילד יצר ענן מחומרים שונים (צמר גפן, מדבקות, צלופן, צבעים, חרוזים, פייטים...) בצבעי החורף. על יד הענן תלינו את עבודת הכתיבה הראשונה שלהם (מרגש ממש!) : "מה אני אוהב בחורף": לוח עונה: כמה עננים מקרוב...                                                                                                                                         חגגנו "שבוע מרקים" - ערכנו דיאגרמה &qu

נקודות האור שבי בחג חנוכה, חג העוסק באור, אני אוהבת לעסוק בנקודות אור שנמצאות בכל אחד ואחת. ישנם אנשים המזהים בקלות נקודות אור באחר וכאלו שתמיד מוצאים באחר את נקודות החושך. ישנם אנשים אשר נקודות האור שבהם נראות ממרחקים וישנם אנשים, שצריך להתאמץ כדי לראות אחת בודדת. אך החוכמה היא, למצוא בכל אחד את הטוב שבו, גם אם לעיתים קצת קשה. כשלמדתי בסמינר, שמעתי סיפור חביב שאני לוקחת אותו איתי הלאה, במיוחד בעבודה עם ילדים: הסיפור מתאר איך כל אחד מאיתנו נולד עם שקית ריקה בחזה והמטרה של השקית הזו להיות מלאה בחוויות טובות, משמחות, מעצימות כדי שנגיע לגיל בגרות, גיל שבו נצטרך להתמודד עם "החיים האמיתיים": ללכת לראיון עבודה, להציע נישואים לבת הזוג, לגשת לבחינה... יהיו לנו שם - בשקית, מספיק חוויות מחזקות כדי שלא נפחד לנסות. שלא נפחד מכישלון ואם הכישלון יגיע, אין מה לעשות -הוא מגיע לעיתים, הוא לא יהרוס אותנו, כי השקית הריקה שנולדנו איתה, כבר מלאה! מלאה בשלל זכרונות טובים, שנוכל להתרפק עליהם ולזכור שבמקרה הספציפי הזה נכשלנו, אך זהו כישלון נקודתי. לאחרונה נחשפתי להרצאה המתארת בדיוק את &quo

ילדים רבים מתבלבלים בהגיית האותיות הדגושות והרפות (בּ - ב, כּ - כ, פּ - פ). למעשה זו הטעות השכיחה ביותר אצל ילדים בלימוד הקריאה. שמתי לב שכאשר נותנים לילדים תומכי זיכרון (תמונה, סיפור, שיר או הצגה) מתוך עולמם, הם זוכרים טוב יותר. לאורך השנים אספתי סיפורים על האותיות הדגושות והרפות שעוזרים לילדים לזכור את הצליל של האות, ואני מביאה זאת לפניכם: האות פּ ו-פ אני מציגה לילדים את האות פּ החביבה (עשויה מקרטון מרוסס זהב ולה מחובר חרוז עם חוט דייגים), שיצאה לה לטיול בחורשה. היא פוגשת בדרכה בעלי חיים שהאות פּ מופיעה בשמם: פרה ,קיפוד, פרפר היא גם פגשה פרח... בשלב זה אני שואלת את הילדים אילו עוד צמחים ובע"ח היא יכלה לפגוש? (פרג, פרעוש, פלפל וכו...) לפתע, הופיעה רוח עזה(!!) והחלה לנשוב בחוזקה. אני מזמינה את הילדים לנשוף יחד איתי ואנו מפיקים יחד את הצליל: "פפפפפפ" באותו הזמן, אני מורידה את הדגש. אני מספרת לילדים שהרוח העיפה את הדגש שב-פּ והפכה אותה מאותו היום ל-פ ובגלל אותה רוח, הצליל שלה הפך ל-פפפפ... כמובן שהרוח לא מנעה ממנה להמשיך בטיול והיא אפילו פגשה בדרכה בע"ח ו

אני מכירה את הבעיה המוכרת שרוצים להקים גינה בכיתה או ולהתעסק עם הילדים באדמה, מים ופרחים אך בכתה / גן אין אפשרות כזאת- אין חצר או שהחלון שקיים - צר מידי לאדניות. השבוע בית הספר שבו אני מלמדת קיבל "תו ירוק" וזאת בהחלט סיבה למסיבה! הכנתי עם הילדים גינה על אדן החלון! איך עשינו זאת?! כל זוג קיבל בקבוק מפלסטיק והפך אותו לאדנית (והרי לכם שימוש חוזר!) הם מילאו אותו באדמה ושתלו בו פרחים / בצלים (של בצל ירוק) אחר כך תלינו את הבקבוקים על סורגי החלון בעזרת חוט ברזל דק. היה כיף! ועכשיו גם נעים בכתה! יש לנו נוף פורח! טיפים להקמת גינה שכזאת: 1. הכינו מבעוד מועד בקבוקי פלסטיק חתוכים בחלקם העליון (פשוט מאוד בעזרת סכין יפני) על בקבוקי פריגת זה יוצא הכי מרשים בעיניי. אגב, את החלק שחתכתם ניתן להדביק בעזרת דבק סיליקון בחלקו התחתון של הבקבוק, מה שמעמיד את הבקבוק יציב יותר. לא לשכוח לחורר לפחות 2 חורי ניקוז (אפשרי בעזרת פטיש ומסמר) 2. לכתה שלמה (30 ילדים) מספיקה בהחלט שקית של 50 ליטר אדמה (ואפילו ישאר קצת בחישוב של בקבוק לילד) 3.בכל אדנית, יכנסו 2-3 שתילים. 4. כדאי לקנו

הילדים לומדים השנה לכתוב ברכות: ברכות לשנה החדשה, ברכות ליום הולדת, ברכות החלמה מהירה ובכלל ברכות לארועים שונים. לשם כך, החלטתי להקים בכיתה פינת כתיבה, של ברכות לימי ההולדת לילדי הכיתה. הפינה כוללת: דפים (חצאי a4), טושים, צבעים, מדבקות, כרטיסיות עם ברכות ואיחולים המתאימים לימי הולדת ואלבום דוגמאות. הסבר קצר על הכרטיסיות והאלבום - הכרטיסיות כתובות באופן הבא: האיחולים כגון: "מזל טוב", "שתלך בדרך הפרחים ולא בדרך הקוצים" , "עד 120" וכו'.. כתובים במסגרת כתומה ואילו הסיומות כגון: "באהבה", "בידידות" וכו'... במסגרת כחולה. הכרטיסיות המנוקדות לבנות כתובות בסגול ואילו הברכות המנוקדות לבנים כתובות בירוק. אלו שמתאימים לשני המינים כתובות בכחול. בנוסף, על יד כל ברכה ואיחול הוספתי תמונה המתארת את הברכה. כל זאת נועד להקל על הילדים, שכידוע עוד לא יודעים לקרוא. כמובן, שהם יכולים לכתוב כרצונם וצריך להסביר להם. לא הכל חייב להיות נכון ומדויק.זה בסדר לכתוב בכתב ילדי בשלב הזה. לפינה הוספתי גם אלבום קטן עם דוגמאות שאאני כתבתי. כתבתי ברכות מיוא

בקיץ, כשעברתי על חומרים, כדי לבנות ארסנל מכובד של דפי עבודה ופעילויות מעניינות ומושכות, נתקלתי בדף נחמד, המאפשר משחק בינגו וחזרה על מילים שנלמדו. מיד יצרתי דף דומה, רק לפי החוברת שאנחנו עובדים איתה בכיתה: "צלילים מספרים". כל כמה אותיות ניתן לחלק לכל ילד את הדף ולשחק בינגו כיתתי. ניתן להוריד את הדפים בקישור הבא .

בבוקר אני מסדרת לילדים על יד הלוח, את סדר היום - גם לנו יותר קל ונעים, כשאנחנו יודעים מה מצפה לנו. הכנתי שלטים למקצועות השונים בכיתה א', כאשר בכל כרטיסיה יש תמונה התואמת למקצוע (לזיהוי קל לתלמידים שעוד לא קוראים) כמו כן, התייחסתי לצבעי המחברות: מחברת חשבון שלהם עטופה בכחול לכן, הכרטיסיה של חשבון בצבע כחול. מחברת שפה שלהם עטופה בצבע אדום לכן, הכרטיסיה של שפה בצבע אדום וכו'... תוכלו להוריד אותם בקישור הבא (לא לשכוח להדפיס את הדף של שפה, חשבון והפסקות לפחות פעמיים) הוספתי קובץ פתוח של השלטים לטובת כל המורות שמעוניינות לשנות צבע או להוסיף מקצוע. קובץ פתוח נוסף עברית - ערבית . תודה למיכל קשת ברנשטיין על התירגום. את האיורים לקחתי מהאתר המדליק והחינמי www.mycutegraphics.com 

עוד משחק התאמת כמות למספר (כבר ספרתי על החיבה הלא ברורה למשחקים כאלו...) ניתן להוריד את הכרטיסיות  בקישור הבא ולקנות שקית מלאה שעועית במכולת הקרובה מצורף קישור למתכון מעולה לכל גרגרי השעועית שישארו :) אגב, אני אוהבת לספר, ביום שאני מציגה את המשחק, את סיפורה של דתיה בן דור: "גרגרים וזרעונים". שיהיה יום קוקוריקו לכולכם!

כל יום, תלמיד אחר אחראי על הפינה "החזאי הצעיר". ניתן להוריד את הפינה בקישור הבא מי ייתן והחורף נוכל להשתמש הרבה ב"גשום"!

שלשום ירד היורה, מה שעשה לי חשק להכין משחקים ברוח הסתיו. יש לי חיבה מיוחדת ולא ברורה למשחקי התאמת כמות למספר  והנה התוצאה... ניתן להוריד את הכרטיסיות של העצים הערומים בקישור הבא ואת העלים יצרתי ממדבקות שמוכרים עכשיו בכל חנות יצירה. (הדבקתי על בריסטול)

משחק המילים נועד לאפשר לתלמידים חשיפה נוספת, למילים שנלמדו וילמדו, על פי החוברת "צלילים מספרים". יש לי מספר לוחות בכיתה. (ניתן להוריד אותם בקישור הבא  ולניילן.) כל שבוע אני מניחה כרטיסים עם מילים שלמדנו ונלמד בקרוב (ניתן להוריד חלק מהם בקישור הבא ) לכרטיסים אני מצמידה מאחור זכר ועל הלוח מודבקת נקבה, כך הם לא נופלים וקל לעבוד. מתחת לכרטיסים, יש לילדים אפשרות להתנסות בכתיבת המילה שלוש פעמים: בטוש מחיק, הרכבה מפקקים ויצירה מפלסטלינה. חשוב לבקש מהם למחוק מיד בסיום המשחק, כי אחרת קשה למחוק את הטוש המחיק (נשמע מצחיק אך זאת האמת) אחת לתקופה אני לוקחת הביתה את הלוחות ומוחקת עם אצטון את אלו ששכחו למחוק... הערה לגבי הפקקים - במשך תקופה אספתי פקקים של מי "עין גדי" (כדאי לגייס את כל בני המשפחה והחברים למשימה - זה מאוד עוזר!) על כל פקק הדבקתי מדבקה עם אות וחיזקתי עם דבק חם, כדי שלא יפול (אין מה לעשות ילדים לא עדינים עם משחקים.) יצרתי כל אות פעמיים ואותיות אהוי 4 פעמים. בנוסף, יצרתי פקקים עם ניקוד (כרגע רק קמץ, פתח ושווא ובהמשך יצטרפו החיריק החולם והסגול). תהנו!

כרטיסי הקריאה נוצרו, כדי להוסיף עניין והנאה לקריאה (יותר ממה שהיא!) ניתן להוריד את הכרטיסים ב קישור הבא . (מומלץ להדפיס על בריסטול), לגזור, לניילן (אם רוצים שישמר לאורך זמן) ופשוט להתחיל לקרוא. אני מבקשת מהתלמידים שלי לקרוא בבית כל קטע קריאה שלוש פעמים. כדי שלא ישעמם להם (בכל זאת שלוש פעמים את אותו הקטע...) לפני כל קריאה הם מרימים כרטיס וקוראים על פי ההוראה.יש לי ערכת כרטיסים בכתה והילדים פשוט נהנים מהם! בנוסף, שלחתי להורים במייל, שיהיה לכל אחד את ערכת הכרטיסים שלו. אפשר להשתמש בהם בכיתות הגבוהות יותר בקריאת טקסטים באנגלית, ערבית וכו... קריאה מהנה ומצחיקה! **שימו לב שיש כרטיסים בלשון זכר וכרטיסים בלשון נקבה.