חינוך יצירתי - נעמה מאירי מקוב

מה הייתם עושים אם הייתם עוברים לגור בתוך כדור שלג, בדיוק בחג החנוכה? זה מה ששאלתי את תלמידיי אתמול בבוקר. לא עברו יותר ממספר שניות עד שמצאתי את עצמי מקשיבה לסיפורים קסומים שהילדים החלו לספר: על איש שלג שבנו וקם לחיים, על איגלו שבנו ובתוכו שיחקו בסביבונים, על תיבה אבודה שמצאו בתוך השלג ובתוכה חנוכיה עתיקה, על סופגניות שאכלו בתוך הבית והתחממו לאור נרות החנוכיה ועל סביבון ענק שהכינו מקרח.... את הסיפורים הם העלו על הדף ויצרו בתוך דף נייר עגול את הכדור שלג שלהם. את הציור הדבקתי בתוך צלחת חד פעמית שקופה ובפנים פזרתי כדורי קלקר קטנים (המשמש כמילוי לפופים). והנה התוצרים: להדפסת דף הכתיבה לחצו כאן ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- ניתן למצוא אותי גם בפייסבוק  Naama Meiri Makov

החורף עומד בפתח ושתיית שוקו חם מאוד מזוהה עם מזג אוויר חורפי. ביקשתי מתלמידי להכין בבית, עם מבוגר, שוקו חם בדיוק כמו שהם אוהבים ולנסות לזכור את השלבים במהלך ההכנה. (אני חושבת שזו מטלת הבית שהם הכי אהבו לעשות...) לאחר מכן, ביקשתי מכל אחד לכתוב: "איך מכינים שוקו חם?" בדיוק כמו שהוא אוהב ולהשתמש במילות קישור של זמן שנלמדו בשיעור קודם (תחילה, לאחר מכן, בנוסף, אחר כך, לבסוף וכו'...) וזה מה שיצא: כמה מקרוב יותר... לרוויה! לחצו כאן להורדת הקבצים.

הסתיו בעיצומו ואיתו תופעות טבע מדהימות שגורמות לי לעמוד פעורת פה למולן -השלכת, פריחת הכותנה והמדהימה מכולן   נדידת הציפורים. לאחר סוכות הילדים הגיעו לכיתה והתבשרו שהקיץ נגמר ושקיר הנושא יצבע בצבעי חום-כתום-אדום: על הקיר חיברתי כיסים ובהם דפי עבודה וכרטיסיות בנושא הסתיו: דפי חשבון, דפי כתיבה, כרטיסיות מידע ויצירה שהילדים יכלו לפעול באופן חופשי כאשר סיימו משימה לפני הזמן ובזמן שישבתי עם קבוצות עבודה. תמונות מעוררות השראה לכתיבת סיפור כרטיסיות "איך לצייר" שמלמדות איך לצייר ציפורים. הילדים נעזרו בהם לאייר סיפורים שכתבו.  כתיבת סיפור לפי תמונה.  דפי כתיבה לכתיבה חופשית. חילקתי את הכיתה ל-5 קבוצות (הפעם לפי הרמה בהבנת הנקרא) וכל קבוצה קיבלה לחקור את אחת מהציפורים החורפות / חולפות בארץ: נחליאלי, חסידה ודיה. תחילה, הדבקתי על קירות הכיתה תמונות של הציפורים והילדים התבקשו להסתובב, להתבונן בתמונות ולכתוב את כל מה שהם יודעים על הציפור שלהם מידע קודם ומהתמונות שתלויות. (אגב, ההסתובבות בין התמונות עזרה מאוד לילדים התזזיתיים ונתנה מענה לצורך שלה

החוויה הראשונה שלי מכתה א' היא שיחה שערכה איתנו המורה אמילי שהסבירה לנו את משמעות הביטוי: "להתחיל ברגל ימין". בטח אתם שואלים, למה דווקא זה הזיכרון הראשון שלי?! מאחר ומיד אחר כך היא ביקשה מאיתנו לקום ולצאת מהכיתה. היינו מעט המומים. לצאת מהכיתה?! באמצע שיעור?! אך מיד היא הוסיפה:" ולהיכנס ברגל ימין." (כבר ידוע שחוויה נצרבת בזיכרון לאורך זמן...) הזיכרון המתוק הזה עשה לי חשק לפתוח ככה את השנה. לימדתי את הילדים את משמעות הביטוי ומדוע דווקא ימין מתקשר לחיובי. דיברנו על כך שישנם אנשים שבאמת נכנסים למקומות חדשים ברגל ימין בעקבות הביטוי הזה... ואז, איך לא?!  הילדים יצאו מהכיתה ונכנסו ברגל ימין. (ממש סגירת מעגל.) קראנו את השיר "מתחילים ברגל ימין": וכל אחד כתב על כף רגל כיצד הוא רוצה להתחיל את השנה ברגל ימין?! הנה התוצרים...  כמה מקרוב: מאחלת לכולנו התחלה טובה ומוצלחת!

אוטוטו מתחילה לה שנת הלימודים תשע"ה וההכנות בעיצומן.... קירות הכיתה לאט לאט מקבלים צורה, חיפוש אחר דפי עבודה חדשים ומעניינים.... אני אוהבת לחלק ביום הראשון צ'ופר לתלמידים...משהו נחמד שיעשה להם מתוק בפה ומתוק בנשמה. (כבוגרת תנועת הנוער "בני המושבים" התרגלתי לחלק צ'ופרים....אצלנו קוראים לזה פינוקים - ב-פ' רפה) והנה מה שיצא: הפינוק חיכה לילדים על השולחן בבוקר... שתהיה שנת לימודים מהנה לכולנו: גם לתלמידים וגם למורים! יש לכם רעיון לצ'ופר ליום הראשון ללימודים? צלמו, שלחו לי את התמונה ואעלה לבלוג.

הגיע הקיץ ואיתו שמש וים. "לקחתי" את תלמידי לקורס צלילה מזורז ו"צללנו למעמקי החופש הגדול". תכננו היטב כיצד נעביר את הזמן בחופשה. אחרי שכתבנו את התוכניות לקיץ, כל אחד הפך עצמו לצוללן מקצועי בעזרת בריסטול הגזור בצורת משקפיים וקשית שתייה. הרי הלוח המקסים שיצא: אחד מקרוב: חופשה מהנה לכולכם!

השבוע לימדתי על היוצרת: דתיה בן דור ובין היתר לימדתי את המושג: שטוזים (שטויות בחרוזים) שמזוהה עם יצירותיה הרבות של דתיה בן דור. הילדים התבקשו להמציא בעצמם שטוזים וכמובן שהם נהנו מהעניין! הרי מי לא אוהב לדבר שטויות ועוד בחרוזים?! (את האמת זה גם ממכר...) התבקשתי לפרסם את תוצרי הכתיבה שלהם וחיפשתי דרך קצת יותר מעניינת, שונה, מיוחדת... נזכרתי שראיתי לפני מספר חודשים, בגן של בתי, עץ שטוזים יפייפה שהגננת הכינה עם הילדים. נזכרתי באנרגיות הנעימות שהעץ הביא איתו לגן ורציתי לסוף השנה להכניס אנרגיות כאלו גם לכתה. והרי התוצאה... שבת שלום לכם! הולכת לכתוב תעודות... (פעם תעודה אמרה תודה... אני לא מצליחה להפסיק)

ביום ראשון בבוקר הילדים נכנסו לכתה ועל הלוח הוקרנה השקופית הבאה: מיד הם ניחשו שהולך להיות שבוע מרתק! והם צדקו! ראשית, כמו בכל נושא, הילדים הביאו ספרים, סרטים, בובות, תמונות, דפי צביעה בנושא האריות. הנושא מלהיב כשלעצמו ובנוסף, קיימים ספרי ילדים רבים בנושא, והרי התצוגה המרשימה שיצרנו (היא היתה כ"כ מרשימה וענקית שהיינו צריכים להעבירה תוך יומיים למדף ארוך יותר). כיכבו בה הספרים: האריה שאהב תות /תרצה אתר, חולצת האריה/ אורי אורלב, אין אריות כאלה/אמי רובינגר, אריה הספריה/מישל קונדסן...וכמובן הסרט המרגש של וולט דיסני "מלך האריות" אותו ראינו בחלקים בהפסקות האוכל. קראנו טקסט על האריה ואורח חייו (ידעתם שהוא מעביר את רוב שעות היום ברביצה בצל?!) ותרגלנו מיומנויות בהבנת הנקרא. דרך הטקסט למדנו מהי משמעות הביטוי "הארי שבחבורה", למדנו אילו פריטים נכללים בקבוצת אוכלי העשב  והעשרנו את אוצר המילים שלנו: רביצה, מארג מזון, הוד וכמובן שמותיו הנרדפים של האריה (שחל,ארי, לביא וליש), . ניתן להוריד את הטקסט עם השאלות. לבסוף, כל ילד כתב 2 עובדות חדשות שהוא למד על האריה מהטק