חינוך יצירתי - נעמה מאירי מקוב

קניתי ארגז ברגים בחנות כלי עבודה ומילאתי אותו בכל טוב: פרפרים, דבורים, מכוניות, צדפים, אטבים קטנים... השתדלתי לבחור פיצ'פקס צבעוניים ומגרים שלילדים יהיה כיף למנות, להתאים כמות למספר ולחשב. קראתי לארגז "תיבת הקסמים" כי תיבת קסמים הרבה יותר מעניינת מ"תיבת אמצעי המחשה". הכנתם תיבת קסמים בעקבות הפוסט? אשמח שתצלמו, תשלחו לי ואעלה לבלוג. תיבות קסמים של מורות מכל הארץ: תיבת הקסמים של לינוי גיל אביגדור מבית ספר לאומנויות באורנית תיבת הקסמים של הילי זוורו מבית ספר יהודה מכבי בתל אביב

יואל השואל גר אצלי בארון הציוד. הוא ישן שם לאורך כל היום. (אם שומרים על שקט מוחלט ומקשיבים טוב טוב, אפילו ניתן לשמוע נחירות! בחיי!) יואל יוצא בסוף כל יום ולא מאמין שבזמן שישן, הילדים למדו בכיתה!  וכדי לשכנע אותו שהם היו בכיתה כל היום ולמדו, הם צריכים לספר לו מה הם למדו. לא מספיק להגיד "למדנו: חשבון, שפה, תורה...." כי את זה כל אחד יכול להגיד סתם כך. הם צריכים לספר לו מה הם למדו בחשבון? ולאילו תובנות הגיעו? איזה פרק קראו בתורה? ומה היתה המשימה בעקבות אותם פסוקים? איזה טקסט הם קראו בשפה? ומה הם שעורי הבית?  כך בעצם אני משתמשת ביואל כדי לסכם עם הילדים את היום. סיכום היום חשוב מאוד בדיוק כמו שחשוב לסכם שיעור. הוא עוזר לילדים לארגן בראש את החומר הנלמד, להבין ולזכור טוב יותר, לנסח משפט, לעשות הבחנה בין עיקר וטפל... אם אני שוכחת להוציא את יואל בסוף היום, הם מיד מזכירים לי. הם אוהבים מאוד את יואל...והוא אוהב אותם! דרך נוספת לסכם יום המאפשר לילדים לעשות ריפלקציה: קוביית סיכום יום. אני מזמינה תלמיד שמטיל את הקובייה והילדים משוחחים בזוגות על ההיגד ש