חינוך יצירתי - נעמה מאירי מקוב

בחג פורים שנפרדנו ממנו זה עתה, התמקדתי בסיפור מגילת אסתר. חילקתי את סיפור המגילה לארבעה חלקים ולכל חלק הקדשתי שיעור שלם (אפילו שניים). תחילה סיפרתי את החלק במילים שלי ושילבתי בתוכו ביטויים מהמגילה שרציתי ללמד והיה לי חשוב שהילדים יכירו כמו: "ותמאן המלכה ושתי", "ומה בקשתך עד חצי המלכות וינתן לך", "ויקצוף המלך מאוד וחמתו בערה בו", "ככה יעשה לאיש אשר המלך חפץ ביקרו" וכו'... כמובן ששילבתי בובות ומוסיקה (פרסית איך לא?!) לאחר הסיפור, שערך בערך רבע שעה, חילקתי משימה לילדי הכיתה: להכין שער במחברת חגים, לגזור את דמויות המגילה מדף שחילקתי ולכתוב את שמן במחברת, קומיקס של שיחות חשובות, לצייר את הכתר שאסתר קיבלה, למלא את ספר הדברים של המלך וכו'... בזמן שילדי הכיתה עבדו, קבוצה אחת ישבה איתי (כל שיעור קבוצה אחרת) לשחזור הסיפור שסיפרתי. הילדים היו צריכים לשחזר בסדר כרונולוגי את החלק שסיפרתי. אני כתבתי את דבריהם וכל ילד לקח על עצמו חלק לצייר ולכתוב. את התוצרים, כל סוף שיעור הדבקתי על קיר חגים (אני הוספתי את הפסוק המתאים מהמקרא מתחת לכל תוצר.) ויצרנו