חינוך יצירתי - נעמה מאירי מקוב

הרעיון לשימוש באפליקציה נולד כאשר הגיעו אליי באותה התקופה מספר תלמידים חדשים עם מכנה משותף: כולם ידעו לקרוא מדויק להפליא אך, לא היתה להם מוטיבציה לקרוא כלל. הילדים טענו שהם לא אוהבים לקרוא. ההורים דיווחו שהם נמנעים מקריאה - כל בקשה קטנה שלהם מהילדים לקרוא נתקלת בהתנגדויות. ההמנעות הזו, מן הסתם, גרמה לכך שהם לא תירגלו קריאה בכיתה ובבית ולכן הקריאה שלהם היתה מצרפת או איטית מאוד. מיד התחלתי בחיפוש אחר דרכים חוויתיות שיגרמו לילדים לשתף פעולה עם משימת הקריאה ובעיקר להפוך אותה לחיובית ומהנה עבורם. במסגרת החיפושים שלי למשימות שכאלה נחשפתי לשתי אפליקציות מדליקות בטירוף מאת Toca Boca: Toca Hair Salon Me האפליקציה מדמה מיספרה: הספר הוא התלמיד והלקוח הוא מי שמעוניין שיצלמו אותו: היו תלמידים שהרגישו בנוח לצלם את עצמם, היו שהרגישו פחות בנוח ולכן העדיפו לצלם את ההורה שממתין להם בחוץ או אותי...  הם חפפו, סיפרו, צבעו, ועיצבו לדמות את השיער  ובעיקר לא הפסיקו  לצחוק. הנה כמה תמונות של תוצרי התלמידים (מזהים מי בתמונה? :) ) Toca Kitchen 2 האפליקציה מדמה מטבח עשיר ...

חופשת פסח מתקרבת ומורים רבים מתלבטים האם לתת לתלמידים שעורי בית? ואם לתת, אז איך לעשות זאת מבלי להעמיס על הילדים ובכל זאת להמשיך ולתרגל קריאה בחופשה כל כך ארוכה? הפוסט הזה נכתב כדי להציע לכם, מורות ומורים, רעיון למשימה יצירתית ומהנה, שניתן לתת לחופשת הפסח - "אוצרות הסיפור שלי" הוא רעיון יצירתי ומיוחד שנחשפתי אליו לאחרונה ומטרתו העיקרית: עידוד קריאה במהלך חופשת הפסח. דרכו אנו משיגים מטרות נוספות ולא פחות חשובות: עידוד השיח הדבור בכיתה, התנסות בעמידה מול קהל, חשיבה יצירתית והתנסות ראשונית בהמלצה על ספר. אז איך זה עובד? תחילה, הילדים בוחרים ספר קריאה אותו יקראו במהלך החופשה. לשם כך מומלץ מאוד לערוך רשימת ספרים הבנויה מספרי "מצעד הספרים" וכן, ספרים נוספים המתאימים לרמת הקריאה של הילדים.  בנוסף, הם מקבלים טבלת "תיעוד קריאה" - בה הם מתעדים את הקריאה - מספר העמודים שקראו בכל יום. ניתן להוריד את הטבלה בלחיצה על הקישור. בסיום הקריאה הילדים בוחרים חמישה חפצים הקשורים לספר שקראו ומכניסים לתוך קופסת נעליים, אותה קישטו לפני היציאה לחופשה. קופסת נעל...

אחת המטרות שלנו בתחום השפה היא לעודד ילדים לקרוא ספרים. אנחנו, המורים,  משבצים שעת סיפור במערכת השעות, יוצרים עם הילדים יצירות בעקבות ספרים שקראנו, מבקשים מהם להמליץ לחבריהם על ספר שקראו, מפנים זמן בבוקר לקריאה ו"מגניבים" עוד סיפור בשעת האוכל.  מקימים פינת קריאה נעימה ומזמינה ועוד אלפי דרכים יצירתיות ומגוונות שיעודדו את הילדים לקרוא.  לפני שנתיים עלה לי רעיון -  קראתי לו "פפארצ'י קריאה".  החלטתי לצלם ילדים בשעת קריאה, כאשר הם מרוכזים בקריאה. אבל ממש מרוכזים. כל כך מרוכזים עד שהם כלל לא שמים לב שאני מצלמת אותם. ילדים קוראים בזמן קריאת הבוקר, כאשר סיימו משימה והם בוחרים מכל האפשרויות את הקריאה, קוראים בהפסקה, קוראים במקום השיבה או בפינת הספר, קוראים לבד או יחד... לאחר שאספתי תמונות רבות, פיתחתי אותן והכנסתי לאלבום.  לאלבום קראתי: "נתפסתי קורא!"   את האלבום הוספתי לפינת הקריאה להנאת הילדים. הנה כמה תמונות מהאלבום: קריאה נעימה! -------------------------------------------------------------------------------------...

"ספר הוא מתנה שאתה יכול לפתוח שוב ושוב."  (גאריסון קיילור) היום ציינו בבית הספר את "יום חגיגת הקריאה" - יום שיא של פרויקט מצעד הספרים אותו הובלתי, כרכזת שפה. יום גדוש פעילויות חוויתיות ומהנות, כולן סביב ספרים ומטרתן, עידוד הקריאה. הילדים התבקשו לבחור ספר אותו הם אוהבים והיו מעוניינים להמליץ עליו בפני חבריהם ולהגיע מחופשים לדמות מהספר. הנה כמה מהמתוקים... עידו התחפש לקופיקו בכדורסל. דנה התחפשה לנונה קוראת מחשבות נדב התחפש לאביר דון דון גם הצוות החינוכי התחפש! אני התחפשתי לספר שאני מספרת כל ערב לבן שלי... היו לי אפילו קוצים סגולים מאחור.. לאחר מכן, הילדים הופיעו בפני ההורים בשירה וריקודים מעולם הספר והצביעו בקלפי מהו הספר האהוב עליהם. ספויילר: הדב פדינגטון זכה במקום הראשון! במהלך היום הילדים ישבו בקבוצות קטנות והמליצו זה לזו על הספר שהביאו, הקריאו קטעים מתוכו ושיתפו אחד את השניה בחוויה הקריאה. לסיום, יצרנו תיקי ספר אישיים: התוצר הסופי: דגשים להכנת התיק: - תיקי האל-בד נמכרים בחנויות יצירה...